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唐山在哪里能考汽车维修工培训考证用途大不大把握这次机会

发布时间:2022-02-09 16:09:01 栏目:汽车维修工培训 已有欣赏
4为保证校企双方诉求,力求合作“双赢”,合作方案时可分阶段制定,逐步实施合作初期,由于学生人数与企业规模的差距、企业未感受到合作成果而态度消极等问题不能很好解决,可暂缓学生进入企业实习的工作,重点放在教师的培养上。学校应有较好的政策能促使教师以积极的态度,利用休息日及寒暑假时间进入企业学习并参与实践工作,甚至经营管理。教师的培养计划也应由浅入深逐步实施,以独立完成某项作业项目为阶段目标。校企双方应为教师制定严格的考勤、考核制度,迫使教师主动学习、参与实践工作。高校教师一般具有较强的理论基础、学习能力及归纳总结的能力,在通过一段时间的实践后,可结合本身理论知识,反哺企业员工,为企业员工开展技术培训和交流,提高企业员工素质、提高企业盈利能力。另一方面,随着教师能力的提高,教师可逐步参与到复杂、疑难故障的诊断工作和企业的经营管理工作,积累科研工作的经验与素材,提高其科研能力。
​中级汽修工
(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
(3)连续从事本职业工作7年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业。
高级汽修工
(1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。
(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业。
(4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。
 
1.行业监管不到位。我国汽车维修主要以个体经营为主,市场准入标准比较低,并且行业缺乏合理完善的监管制度,没有按照国家规定形成有效的质量控制体系,导致整个行业的发展具有很大的随意性,汽车维修质量不能得到保证。监管制度的缺失,导致很多维修个体为获取更多利益,经常出现谎报病情以及乱收费的情况。并且因为质量体系的缺失,汽车维修效果不能进行有效的评定,促使很多汽车维修企业在经营过程中存在一系列问题,例如没有配置相应的汽车检测设备,在确定汽车的故障时完全是凭借维修人员的经验,存在很大的偶然性以及不确定性,维修质量得不到保证。