低压电工：对1KV以下的低压电气设备进行安装、调试、运行操作、维护、检修、改造施工和试验的作业。主要用途：设备安装电工、设备维修电工、线路维修电工、装配电工、值班电工、家装电工、电力行业等等。说得简单点就是我们平时工作电压在380V以下，只要你的工作不涉及到大型的配电室、配电柜的话，就可以考个低压电工证。
高压电工：取得高压电工证之后，可以从事所有等级的电工作业。高压电工作业可以对1KV以上和10KV以下的高压电气设备进行运行、进行运行、维护、安装、检修、改造、施工、调试、试验及绝缘工、器具进行试验。主要用途：高压配电设施、设备及运行的管理工作，南方电网、发电站、供电所、电线、电杆的搭建、高压变电器的检修等等。
兴趣是好的老师，兴趣是学生学习的动力。教师是学生的引导者，担任着为学生传道授业解惑的重要任务，应该挖掘学生的兴趣所在，使学生认识到电工电子技术课程的实用价值。电工电子学与当代科技的发展密切相连，以人工智能研究为例，人工智能是时代发展的趋势，各个领域都发明了机器人，如工业机器人、生活机器人等，实现了劳动力资源的有效配置。在开展人工智能研究时，需要以电工电子学理论为基础。现代信息技术突飞猛进，其与教育领域的融合更加紧密。各种仿真软件的出现，为电工电子技术教学指引了方向，教师可以应用多媒体课件，实现抽象知识的具象化、复杂知识的简单化。以电容器知识讲授为例，教师可以在多媒体课件上呈现电容器的FLASH动画，对电容器结构进行分解，介绍其工作原理，并创设生活化情境，设置问题引发学生思考，如在应用收音机时，为什么改变旋钮位置能够实现调频。
