在对职业院校电工电子实训教学现状进行分析的基础上，指出当前电工电子实训教学在教学观念、配套基础设施建设、教师队伍等方面存在的问题，并提出改进建议。在职业院校电工电子类专业课程教学中，电工电子实训在培养学生的创新能力、操作能力等方面发挥着不可忽视的效能。目前，职业院校电工电子实训教学中依然有一些突出的问题，需要进一步改善。职业院校电工电子实训教学的现状 实训教学理念有待改善目前，电工电子实训课程的设置通常会参考本科院校或高职院校的成熟课程体系来设立，很多未构建起与本校相关专业学生特征相一致的教学形式。同时，多数电工电子实训课程是在校内实训室中完成，尚未形成稳定的校企合作渠道和完备的实训基地，不利于学生实践能力的全面提升。配套基础设施不完善因为一些职业院校不重视电工电子实训教学活动，致使在实训教学方面的投资比较匮乏，集中体现在电工电子实训设备配备更新滞后和实训基地的构建滞后。职业院校电工电子实训教学策略对职业院校电工电子实训教学现状进行分析的基础上，从明确学生的主体地位、加强校企合作、加强教师队伍建设以及拓展实训教学内容等方面提出了改进建议。具体如下突出学生的主体地位，以兴趣为牵引开展实训教学伴随课程改革的逐渐推进，学生逐步转变成学习的主体，教师由之前的主导者逐步向指导者、启迪者转变。在电工电子实训教学活动中，教师应将自己定位为引导者，给学生提供尽可能多的表现空间与机遇，启发学生进行独立思考，不断提升学习的创新能力与自主学习能力。因为在教学活动中，学生是学习的主体，为此学生学习积极性的强弱对实训教学的效果有决定性影响。
电工报名条件：
1、年满18周岁且符合相关工种规定的年龄要求；
2、经医院体检合格且无妨碍从事相应特种作业的疾病和生理缺陷；
3、初中及以上学历；
4、符合相应特种作业需要的其他条件；
5、取得电工操作资格（上岗）。
