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发布时间:2022-02-07 15:33:52 栏目:电工培训 已有欣赏
优化教学方法,激发学习兴趣兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的动力。教师是学生的引导者,担任着为学生传道授业解惑的重要任务,应该挖掘学生的兴趣所在,使学生认识到电工电子技术课程的实用价值。电工电子学与当代科技的发展密切相连,以人工智能研究为例,人工智能是时代发展的趋势,各个领域都发明了机器人,如工业机器人、生活机器人等,实现了劳动力资源的有效配置。在开展人工智能研究时,需要以电工电子学理论为基础。现代信息技术突飞猛进,其与教育领域的融合更加紧密。各种仿真软件的出现,为电工电子技术教学指引了方向,教师可以应用多媒体课件,实现抽象知识的具象化、复杂知识的简单化。以电容器知识讲授为例,教师可以在多媒体课件上呈现电容器的FLASH动画,对电容器结构进行分解,介绍其工作原理,并创设生活化情境,设置问题引发学生思考,如在应用收音机时,为什么改变旋钮位置能够实现调频。 


重视实验教学,推动教学改革在电工电子技术教学体系中,实验教学占据着重要的位置。理论教学是实验教学的先导,实验教学可以检验理论知识。当前很多学校都将着眼点放在理论灌输上,忽视了电工电子技术实验的重要性。针对这一问题,应该推动电工电子技术课程改革。一方面,学校可以投入更多资金,打造电工电子技术实验室,方便学生开展具体实验操作。另一方面,学校和教师可以应用EWB仿真软件,对仿真实验进行有效开发。仿真实验弥补了教学资源的不足之处,可以调动学生的学习积极性,使学生自觉参与实验课堂中。在实验教学过程中,教师需发挥自身的引导作用,给予学生必要指导,保障学生的实验安全,调整学生的实验方向。 
 

电工报名条件:
1、年满18周岁且符合相关工种规定的年龄要求;
2、经医院体检合格且无妨碍从事相应特种作业的疾病和生理缺陷;
3、初中及以上学历;
4、符合相应特种作业需要的其他条件;
5、取得电工操作资格(上岗)。