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发布时间:2021-07-22 09:49:28 栏目:电工培训 已有 欣赏
在电工基础知识的教学过程中要加强物理概念的教学 
  首先,在教学过程中要注重物理概念的引入。在教学中可以从日常生活现象入手,以多样而有趣的方式引入概念。比如,在讲解电流、电压概念时用类比的方式引入,将“水路”比作“电路”,电流是看不见的,用水流时的情况来作比较,形象直观地理解电流、电压的概念及电路中各部分的作用。通过这种有趣的概念引入方式,可以引导学员很好地掌握概念,为接下来的学习做好铺垫。 
电工培训在教学过程中要注重物理概念的理解。学员没有深入理解概念的内涵,一旦涉及到实际的应用,就可能造成错误。因此,加深对概念的理解非常必要。比如,在讲解电动势概念时,可以采用实验和问题讨论相结合的方式展開相关的概念教学,教师通过实验演示的方式引入教学内容,就电源两端的电压是否相等这一问题展开讨论,引导学员对两端电压不一致的情况下进行解释,从而能够从多角度深层次地理解电动势概念。 
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在教学过程中要注重物理概念的运用。我们理解和掌握概念的终目的是运用其解决实际问题。比如,在讲解欧姆定律时,要学会一种思路:看电路→总电阻→总电流→内电压→外电压→其它(由固定到变化),来解决动态电路常见的问题,这里涉及的概念有电路、电阻、电流、电压等。学习一种方法:“串反并同”,来解决电路中一部分电阻增大和一部分电阻减小的动态电路的问题,这里涉及的概念有串联电路、并联电路等。
在电工基础知识的教学过程中要注重物理知识的渗透 
  在教学中对物理知识的渗透要循序渐进,教师应该从简到难慢慢将知识放入电工的学习中。比如,在讲解半导体管整流电路内容时,所涉及的物理知识非常多,包括二极管的整流、限幅、检波,整流电路中的单相半波、单相全波、单相桥式、三相半波、三相桥式等,对波形图的理解等,这些物理知识要慢慢的逐渐渗透,这样学员才能理解和掌握。 
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